"Zum Lernerfolg in der Schule, tragen vor allem die Exekutiven Funktionen bei". US Psychologin Susan Rose am A. Einstein College
Eine groß angelegte Studie – der Marshmallow-Test – zeigt schon seit den 60er-Jahren, welchen Einfluss die Fähigk. der Selbstregulation auf die Entwicklung eines Menschen haben kann. Diese Ausprägung einer geistigen Fähigkeit ist Teil der „Exekutiven Funktionen“. Diese beschreiben in der Gehirnforschung das System, die das menschliche Handeln und Denken steuert. Wenn die exekutiven Funktionen gut ausgebildet sind, dann schreibt man ihnen eine wichtige Voraussetzung für erfolgr. Lernen und den kontrollierten Umgang mit den eigenen Emotionen zu.